Perception of Occupational Health and Safety of Teachers Working in Primary and Secondary Schools: The Case of Erzurum
Abstract views: 116
/ 
PDF downloads: 60
Keywords:
Occupational health and safety, Primary and secondary school, TeacherAbstract
The aim of this research is to evaluate the perceptions of teachers, who play a major role in shaping the society, about Occupational Health and Safety, and to determine the situation. For this purpose, a questionnaire was prepared to evaluate the knowledge levels and perceptions of teachers about Occupational Health and Safety. The questionnaire was applied to a total of 151 teachers working in 15 primary and secondary schools in Erzurum province Palandöken district in the 2020-2021 Spring semester, and the results were analyzed in the SPSS-21 program. It is seen that the perceptions and attitudes of the teachers working in the educational institution on Occupational Health and Safety have developed positively when compared with the studies conducted in previous years. As a result of the research, some suggestions have been developed to improve this perception.
References
A. Barhan, "İlköğretim Okullarında Öğrenci Güvenliğinin Sağlanması," Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara, 2001.
B. Çiftçi, "Türkiye’de Toplumsal Kültürün İş Güvenliği Kültürüne Etkisi," Çalışma İlişkileri Dergisi, vol. 7, no. 2, pp. 13-40, 2016.
M. E. Özay, A. Yazıcı, and U. Rüştü, "A Survey on Safety Culture: Fire Fighters," International Journal of Advances in Engineering and Pure Sciences, vol. 33, no. 1, pp. 83-89, 2021.
H. Özcebe, "Çocuk ve kazalar, III," Ulusal Ana Çocuk Sağlığı Kongresi, vol. 22, no. 24, pp. 154-9, 2005.
O. Uzdil and A. Güllüoğlu, "Türkiye İnşaat Sektöründe 2016 ve 2017 Yıllarında Meydana Gelen İş Kazalarının İstatistiksel Olarak Karşılaştırılması," International Journal of Advances in Engineering and Pure Sciences, vol. 32, no. 2, pp. 137-144, 2020.
D. Akçay and A. Yıldırımlar, "Çocukların Okul Ortamında Kaza Geçirme ve Güvenlik Tedbirlerine Yönelik Ebeveyn Davranışlarının İncelenmesi," Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, vol. 11, no. 1, pp. 48-55, 2018.
İ. Yıldırım, A. Durdağı, and M. Çiftçi, "Ortaokul Müdürlerine Göre Okul Güvenliğine Yönelik Tehditler ve Çözüm Önerileri," Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol. 20, no. 2, pp. 135-156, 2018.
R. J. Guerin, M. D. Toland, A. H. Okun, L. Rojas‐Guyler, D. S. Baker, and A. L. Bernard, "Using a modified theory of planned behavior to examine teachers' intention to implement a work safety and health curriculum," Journal of school health, vol. 89, no. 7, pp. 549-559, 2019.
E. Yılmaz, "21. Yüzyıl Becerileri Kapsamında Dönüşen Okul Paradigması," Eğitim Bilimlerinden Yansımalar, p. 5.
Ö. Ayvaz, Y. Tümerdem, S. Özel, E. Önal, and A. Erdoğan, "Ortaöğretim öğrencilerinde kazalar," presented at the 8. Halk Sağlığı Günleri Bildiri Özetleri Kitabı, 2003.
C. Taşdemir and G. Bahri, "Sınıf Öğretmenlerinin İş Sağlığı ve Güvenliği Öz Yeterliği (Iğdır Ili Örneği)," International Journal of Advances in Engineering and Pure Sciences, vol. 33, no. 3, pp. 467-477, 2021.
Sosyal Güvenlik Kurumu. https://www.sgk.gov.tr/Content/Post/7b0b48c6-ceba-472b-8011-c4a9b3125133/Is-Kazasi-2022-07-21-09-56-51 (accessed 2019).
M. Başesgioğlu, "Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı Yayını," İş Sağlığı ve Güvenliği Dergisi, vol. 5, 26, 2005.
B. Gümüş, "Okullarda İş Sağlığı ve Güvenliği Uygulamaları ve Öğretmenlerin Bu Konudaki Bilgi Düzeylerinin İrdelenmesi," Fen Bilimleri Enstitüsü, İstanbul, 2016.
Ç. Türkoğlu and B. Balkan, "Öğretmenlerin İş Sağlığı ve Güvenliğine İlişkin Bilgi Düzeylerinin İncelenmesine Yönelik Bir Alan Araştırması," Kırklareli Üniversitesi Mühendislik ve Fen Bilimleri Dergisi, vol. 6, no. 2, pp. 216-237, 2020.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 International Journal of Medicine and Occupational Health and Safety Sciences
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
